为进一步贯彻落实国务院《国家关于教育改革实施方案》的文件精神，按照学院要求，充分发挥服装专业协作委员会平台作用，以提高课堂教学质量为主线，深化五年制高职教学改革；以专业协作会为纽带，以活动为载体，以共同提高为目的，于2021年4月27日-29日服装专业教师能力素养专题培训在苏州举行。为期三天的培训，有专家讲座、教学大赛经验分享、压力与情绪管理心理辅导、党史学习及小组活动计划讨论五部分内容。
本次活动得到了苏州分院校领导高度重视和大力支持，开班仪式上苏州分院服装协作会理事长万烨锋做了重要讲话，苏州分院作为服装理事长单位，将有效推进协同发展、成果共享，充分发挥联合优势，以务实的态度开展具有实效性的工作与活动，全面高效地完成协作会地工作目标，同时感谢协作会各成员校多年的鼎力相助，精诚合作，积极创新，全力将服装协作会的工作推向新高度。理事长万烨锋说：我们要进一步夯实专业与课程标准体系基础，强化组织凝聚力、战斗力，全面推动各分院及办学点服装专业建设、课堂效果和教学质量提升，彰显为五年制高职服装专业人才培养特色。
副理事长苏建良说：今年我们将一如既往发挥好五年制高职联合优势，真正做到合作共进、合作共赢，整体提升服装专业水平。
南通分院艺术设计系主任，全国、省市职业院校信息化教学大赛一等奖获得者正高级讲师施捷教授作了《聚焦学生核心素养发展的课堂思政融合服装专业教学的实践探索》的专题讲座。施捷主任就在“课程思政”背景下，专业课程如何与思想政治得到进一步提升，阐述用理论指导学生成长和发展具有重要的实践意义，促使学生树立正确的思想价值观念、政治信念，形成良好的道德品质。在思政教育贯穿于教育全方面、从根本上改变学生的态度认知，强化学生对组织措施的认可与支持，为课程思政与思政课程教育的全面落实奠定良好基础。
第二天上午江苏理工学院心理研究所副所长张冬梅教授作了《压力与情绪管理心理辅导》的专题讲座，讲座分理论与实践两部分，张教授从自我关照、情绪问题、工作压力等方面教学员们学会调整，在理论的支撑下，张老师让学员们分组进行团建活动，气氛一下就活跃起来了，学员们在张老师的指引下展示了自己的才艺，并相互欣赏，相互表扬，学员们在轻松愉悦中完成了各项活动，达到了很好的效果。
下午正高级讲师、江苏省特级教师孙簃老师作了《提升教学能力，备战教学大赛》的专题讲座，孙老师就如何在人才培养方案中发掘与比赛的契合点，课程标准体现课程与参赛内容的关系 所有备赛资料的合理性和完整性.教案与16个教学设计的呼应、课程思政要做到“润物细无声”及如何写实施报告等方面做了详实的阐述，在创新和优化教学内容、完善教学方法体系等方面为教师提供了“养料” ，孙老师深耕课堂，立足“三教”改革，赋能教师发展。多次指导青年教师参加全国、省级各类教学大赛屡获大奖。相信通过这次讲座，定能提升服装教师的专业素养及教师实践能力。
第三天上午苏州大学教育学院应用心理学专业研究生导师、苏州市委组织部首批特约调研员阎力教授为大家作了《党史》的专题讲座，阎教授生动地讲述了中共共产党地奋斗历程，让我们从中吸取强大的精神力量和思政养分，提升党史知识学习地趣味性，认真学习党史，加强教师的理论武装，抓好党史教育，首先要用课堂教学作为主渠道，因为学校是培养社会主义接班人地前言阵地，锻炼一支业务素质过硬地教师队伍，具有十分深远地意义。阎教授打比方，举例子，为我们娓娓道来，学员们很受鼓舞。
下午江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长方健华博士作了《打造高质量课堂：走向行动导向的深度教学—— 基于职业院校教学大赛的反思与备赛建议》的专题讲座，方所分别从以学习者为中心、基于标准、回归生活、职教课程；行以动（工作过程）导向的“深度教学”、职教课程教学改革的新思维以及行动导向的课程与教学等三个方面展开，方所告诉我们教学一项系统工程，需要绵绵用力、久久为功。如果一位教师在课堂上能够把深奥的道理讲得深入浅出，把课程内容讲得感同身受，那么这门课程就一定会成为学生想上爱听的“金课”。
培训期间服装专业协作会分别利用晚上时间开了两次座谈会，对服装与服饰设计、服装设计与工艺指导性人才培养方案解读，由张蕾秘书长主持会议，11所成员校地负责人及专业教师参加了会议，对方案制定地规范性、先进性、修订重点以及如何实施做出详细解读，并就实施性人才培养方案的修订提出了指导性建议。同时布置了“十四五”院本教材的编写，根据最新五年制高职人才培养方案，启动新设置课程的指导性课程标准开发与制定工作，力争年内实现核心课程均配备学院指导性课程标准。座谈会布置了2021年6月将在泗阳办学点开展学生职业生涯规划演讲比赛；9月中旬开展教师微课比赛；12月份将在南通分院开展教师同课异构及学生毕业设计优秀作品展。
2021年是“十四五”的开局年，服装专业协作会将全面贯彻落实学院院务工作会议，聚焦高质量发展目标，深化人才培养模式改革，不断提高人才培养质量，不断优化工作取向，努力提升工作“境界”，主动作为、追求卓越，全面提升教师素质，力争将协作会的工作推上新高度。
