2018年12月21日，苏州市教育科学院在我校举行苏州市职业学校数学青年教师同题异构教学研讨活动，来自我校的钱伟珏和陈竞科老师以及吴中中等专业学校的刘林艳和苏州高等职业技术学校的王莉四位青年教师给我们展示了在核心素养引领下教学方式的变革与创新，同时结合信息化的教学手段，立足中职学生的认知，构建了高效课堂，给我们带来了一幅幅精彩的教学画面。
画面一：遇见更好课堂
心理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”，而数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展及社会发展需要的人的思维品质与关键能力．那么在教学的过程中，如何促进学生的综合发展，促进学生的全面学习，同时充分立足课堂课堂教学，从而让老师的教与学生的学贯穿在核心素养的理念中
刘林艳老师从指数函数到对数函数，将概念的转换淋漓尽致的展现出来，且充分利用希沃软件，人机互动，信息化教学手段得到充分利用；钱伟珏从课前活动到课中互动到课后活动，并指导学生在平台上解题，手机作图，信息化教学方法得到充分体现，同时两位老师都注意以对数为基础，通过比较研究指数函数，再数形结合，让学生认识、发现指数函数的图像与指数函数的性质。
画面二：追逐幸福数学
首都师范大学田国秀教授指出：“教师的使命是教育，而教育的本质是‘生命影响生命的过程’，教师课堂上的一切，是对学生生命的影响”。而当今的新课程理念即实现教学方式与学习方式的转变；激发学生主动学习、提高学习的积极性；挖掘每个学生的闪光点，体现学生为主体，深化教学改革，实现高质量教学效果。
王莉老师和陈竞科老师通过问题引入，激发学生的认知，立足于学情、教情、立足于课本知识，紧密联系专业知识，充分利用信息化手段，多角度、多途径将知识点以清晰的主线串联起来，呈现对数函数的图像与性质．整节课给人直观的感受，特别是陈竞科老师将历史与数学结合，且与学生有效互动，积极的数学课的氛围展现了学生热爱生活、热爱学习的良好风貌．两位教师在教学中不断落实数学学科核心素养，则使学生的领会能达到融会贯通的顿悟境界，让学生能够具备更完善的核心素养。
画面三：感悟核心素养
苏州建设交通高等职业技术学校基础教育部杨芳老师给全体文化课老师作了《核心素养与职业学校文化基础课程教学改革》的讲座，杨老师从关注学生核心素养到变革课堂教学方式，提升教师发展内生力等方面作了详尽的阐述，让我们的教师都认识到不忘初心，追梦职业教育，感悟核心素养。
苏州教育科学院周祥老师和苏州市职业学校中心组的老师一起参加了当天的活动．通过这次活动，目的是让我们的文化课老师在教学中更加注重学生的心理发展与学生学习数学的兴趣，同时课堂教学的起点和终点，都来自每个教师的自我成长．而教无定法，教无止境，适合中职学生的才是最好的教法，相信每一个老师都一定会精致我们的课堂教学，让我们一起再期待以后每一次的精彩教学。
